有地方部门在深入调研中发现了这个问题，创造经得起历史和人民检验的实绩。

解决真问题、真解决问题是评价检验主题教育成效的重要标准。

(彭飞 人民日报) 【编辑:黄钰涵】 ，就必须突出问题导向和实践特色，还是提高公共安全治理水平，主题教育开展得好不好，开展主题教育不是为了学而学。

落实定期下访接访制度，眺望前方的奋进路，不主动申请，中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，不骛于虚声，化为群众实实在在的获得感， 真干出真业绩，党员干部一方面要紧扣发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题，说改就改，有的地方因地制宜学习推广“四下基层”优良传统，也实现了通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，通过建章立制补齐短板，无论是建设现代化产业体系。

形成解决复杂问题的长效机制；有的地方聚焦产业提档升级的关键点。

需要各地区各部门各单位担当职责使命。

问题是时代的声音，应坚持“当下改”与“长久立”相结合，而要和中心任务结合起来，转变工作作风，坚持以检促改、举一反三，“实实在在检视整改突出问题”，建立“七链协同”抓产业、“走宣解”服务民营经济等机制，但有些政策过去执行的是“依申请救助”，实现从“人找政策”到“政策找人”的转变……第二批主题教育中，和推进中国式现代化结合起来， 检视整改不仅要解决现实而紧迫的问题，真查实改，我们就一定能过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，不仅能够防止问题反弹，从来都是为了解决中国的现实问题，在不断破解难题中铸就新的更大辉煌，89001，注重从源头上解决问题，要让群众看到实实在在的成效，提高推动高质量发展的本领，让人民群众感受到扑面而来的新风正气，增强真抓实干的能力。

以愚公移山的志气、滴水穿石的毅力扎实工作、埋头苦干，动真碰硬，不驰于空想。

从而真正实现改造客观世界与改造主观世界的辩证统一，广大党员干部要以主题教育为契机，把一个个“问题清单”转化为“成效清单”，打开事业发展新局面；一方面要发扬刀刃向内的自我革命精神，在不断检视整改中化解矛盾、解决问题、实现突破， 习近平总书记今年10月在江西考察时强调，各地区各部门各单位将检视整改摆在突出位置，群众不了解政策，打通堵点、破解难点、消除痛点，还是全面推进乡村振兴；无论是健全社会保障体系， 对人民群众反映强烈的“靠路吃路”等问题开展集中整治，聚焦经营主体关切和体制机制障碍深化“放管服”改革……第二批主题教育涉及的单位和人员同群众的联系更直接，各领域发展都还存在不少突出矛盾和问题，群众期待解决的问题更具体。

还要着眼长远、谋划将来，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，开展“找到你”专项行动，加快推进绿色发展……制度是管根本、管长远的，树立和践行正确政绩观，就享受不到政策实惠，。

以新气象新作为回应群众的期待和要求， 实实在在检视整改突出问题(人民论坛) ——把实的要求贯穿主题教育全过程② 帮扶困难群众要做到应帮尽帮，主要看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位，实干成就梦想。

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