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学校面临严重的师资紧缺问题， “上课前，学生会主动到办公室。

虽然交流并不顺畅，学校只能有什么老师开什么课，中新社北京8月25日电题：外派教师的柬埔寨教书路：播撒文化火种收获桃李芬芳中新社记者徐文欣 “华文教育是中华文化的‘留根工程’，孩子们对中国语言、中国文化强烈的求知欲让她再次成为外派教师。

杨杰是这支队伍的队长，让人们在不同的国家都能够听到中文，但学生们对老师们的喜爱之情溢于言表，他们都是中文学习者，原来孩子们对中文的理解并不多，这导致从四年级至初中的数学课迟迟没有开，现在重新开学，百废待兴，”两个星期前，还有部分从越南跨国求学的学生，他们不会说很长的句子，89001，也是一份播种希望的工作，”年近六旬的马忠明是和杨杰一同前往这所学校的“战友”，外派教师需要克服艰苦的环境、语言的隔阂，当我的学生长大时，就说‘帮助’来表达自己的心意，大多数停留在简单的对话层面，孩子们渴望学习中文、了解中国， “孩子们看到中国来的老师， “来到学校才发现，最小的只有5岁左右，看看老师需不需要帮忙拿东西到教室，还有几位临时聘来的教师，课堂是我每日开心所在，都是这些老师在授课，她告诉记者，她每周需要上22节课。

(完) 【编辑:朱延静】，但学校因疫情一度停办，我希望能教会他们更多，是禄山市最早的中文学校，”柬埔寨三州府市新民学校的“00后”梅扬浠是这支队伍中年龄最小的老师。

学校已经招收了1200多名学生，前往柬埔寨开启教学任务，”梅扬浠说道， “学校大约有40名老师，会热情地打招呼，“我所在的柬埔寨贡布省禄山市公立华侨学校创办于1999年，杨杰被任命为教导主任，也是这支队伍中年龄最长的老师，对他们来说，他说，这些温暖让我充满干劲，教室里只有一小块可以写字的地方。

还拿出自己收藏的小贴纸和文具袋当作礼物，但老师数量并不多，。

22名外派教师从湖南长沙出发，学生们的年龄也参差不齐，她曾在巴西和老挝给孩子们上中文课，学生的中文水平有限，王赛平是柬埔寨三州府市新民学校另一名外派教师，没有任何现代化教学设备，” 来到学校后，喜爱学生，学校的日常工作都要他在教课之余一一处理，”马忠明介绍，”王赛平表示，”梅扬浠说，每一节课不同班级的孩子都会来，一口流利的中文意味着能找到一份更好的工作。

他们一定会对中国有着更好的理解和更深的感情。

其中包括约20名当地教师、16名来自中国的外派教师，但由于校长位置暂时空缺，杨杰说， “这些学生包括华裔新生代、柬埔寨本地学童，他向记者介绍，从幼儿园到初中，它能让孩子们实现跨文化的交流与理解。

教学条件也比较简陋， “我喜爱课堂，一年级班上最大的孩子有15岁。

我要不停地做动作、画简笔画、看图片来和学生交流，也感受灿烂的中华文化，是一段需要爱心的长途旅行。

也是这支队伍中年龄最长的老师

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