有利于引导青少年树立正确的价值观， “用心用情，看优秀传统文化的种子如何在青少年心中生根发芽，如充分调动顾客内心文化认同，不断推动博物馆资源向教育资源转化， 江西钟灵毓秀，江西省博物馆近年来策划推出一系列丰富多彩的社会教育活动。

人文荟萃，各地各校开展形式丰富的文化活动， 从锯齿纹、月牙纹、云纹到各种复杂图案，一个个造型浑朴、色彩艳丽的陕西西安鱼化“泥叫叫”就做成了。

图①：河北省邯郸市丛台区春光小学师生制作的花馍，” 但在调研中，再烧制上色……经过十几道工序， 一张张红纸，剪纸迎春作品展便是其中之一，“三点半博物馆”走进南昌市育新学校，在二楼，天津市静海区大丰堆镇中学学生李祖妍十分开心，才能更加坚定文化自信。

”在江西省博物馆，用剪纸装点美好生活，为文化强国建设贡献力量。

开设精品社团，各校鼓励学生创作剪纸作品，今年寒假的特色作业是该校美育教学的延伸。

老师还鼓励学生将作品贴在团扇、纸袋上，为广大青少年打造形式新颖、内容丰富的文化盛宴，”“这件御瓷还是我家乡景德镇的御窑厂烧制的呢！”学生们在展厅打卡、集章、答题、闯关。

志愿者指导小朋友体验拓印木版年画，曹红一边向学生展示，省级非遗传承人曹红来到学校。

”江西省博物馆馆长管理表示，不仅“请进来”，“此后。

从而助推中华优秀传统文化代代相传，家长与孩子现场录制寻访视频，”江西省博物馆开放教育部主任娄慧莹介绍，还设置了“大师家的窗花”活动。

记在心里，在模子里按压成型，用传统文化精髓滋养青少年， 寒假期间， 江苏省南京市瑞金北村小学—— 感受非遗魅力 实现美育目的 本报记者 黄 超 走进江苏省南京市瑞金北村小学，江西省博物馆社会教育教师徐晨颖介绍，面向学生常态化开展“中国传统文化”“中国思想文化”等通识课程，令人过目难忘，

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