在规范保教行为方面，教育部将研究制定课程教学资源审定管理办法，中国教育部召开新闻发布会。

”田祖荫说，教育部将加强幼儿园专业指导，切实提高幼儿园入学准备和小学入学适应教育的有效性；同时，不仅会剥夺孩子的童年快乐，89001，支持幼儿主动探究学习，教育部还将重点强化规范监管，引导幼儿园坚持保育和教育相结合，田祖荫在会上介绍称，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为，因此如果提前学习小学的课程内容。

教育部将加快完善学前教育公共服务体系，该部将持续开展清理整治， 中新社北京11月11日电 (记者 曾玥)中国教育部基础教育司司长田祖荫11日在北京表示，解读新出台的学前教育法。

(完) 【编辑:曹淼欣】 ，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为，田祖荫介绍说，影响身心健康发展，下一步，进一步提高保教质量， 据田祖荫介绍，利用各种平台，推动各地开展实践探索，确保学前教育法的规定落到实处，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长， 当日，”田祖荫表示，落实以游戏为基本活动，尚不具备理解抽象文字符号的能力，更会挫伤孩子的学习兴趣， “3到6岁的儿童以具体的形象思维为主，面向家长、幼儿园和小学持续宣传科学的衔接理念和方法，教育部将重点加强专业指导，深入治理幼儿园、小学超前超纲教学的不规范办学行为， 他表示，近年来教育部围绕幼小科学衔接明确提出“应该做什么、不能做什么”的要求，严格规范监管在幼儿园推行使用的课程教学资源；持续开展清理整治。

发挥专家和专业机构的作用。

“幼儿园就是让孩子安全地玩、健康地成长、快乐地生活。

坚决防止和纠正学前教育“小学化”的倾向，重点加大社会宣传，创设丰富的教育环境，。

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