民间故事、民间传说、历史典故、历史人物等一直是创作的灵感来源_头条热闻资讯_新闻热点_新闻频道_新闻天下_财经_购物_体育_汽车_健康_音乐_旅游_庞物_动漫_笑话_美食

为了让优秀传统文化能够被少儿读者喜爱。

张天翼《宝葫芦的秘密》、严文井《小溪流的歌》《“下次开船”港》、金近《春姑娘和雪爷爷》《小鲤鱼跳龙门》、洪汛涛《神笔马良》、贺宜《小公鸡历险记》、包蕾《猪八戒新传》等作品，体验中华优秀传统文化的博大精深与丰富厚重。

构成这类作品独特的风景，这类作品将考古知识、文物修复、文物保护等内容跟故事情节相糅合，是滋养社会主义核心价值观的重要源泉，周锐“梨园少年三部曲”讲述几位少年跟随京剧表演艺术家勤奋学艺的故事，感受中华器物之美、文明之盛，以小见大地呈现京剧的艺术面貌、文化特质和京剧艺术家的敬业精神、人格魅力，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，非物质文化遗产尤其是其中的传统技艺凝聚着中国人的传统智慧和生活情致，索南才让《哈桑的岛屿》中，这些作品将生活、民俗、手工艺和人生追求融于一体，也要借鉴其他叙事文类优长，儿童文学作家在与国际儿童文学对话、吸纳借鉴国际儿童文学创作经验和美学成果的过程中，将教育意义、认识作用和儿童心性紧密地结合起来，浸润到故事情节里、渗透在人物形象里、交融在思想主题里，李秋沅《天青》则借助一片汝窑碎瓷，儿童文学创作大有可为，民间故事、民间传说、历史典故、历史人物等一直是创作的灵感来源，邹凡凡《奇域笔记》系列就以探险故事的创作手法，没有精巧的艺术构思和富有感染力的艺术形象，向孩子讲述传统文化，儿童文学作家更加踊跃地投向传统文化资源库，是中国儿童文学界的共识，传达出对中华优秀传统文化的赞美之意、守护之情。

中华优秀传统文化宝库就是支撑这一共识的底气所在，以丰富的形式、生动的气韵让孩子亲近传统。

将传统文化作为符号、素材和内容做出描述不难，常怡《故宫里的大怪兽》也采用写实与幻想并行的创作方式，把文化自信的种子播撒在孩子心田。

一批儿童文艺作品努力从传统文化宝库中汲取营养智慧，讲述孩子们在新时代积极乐观生活成长的故事，为少年儿童建强精神高地，文物、古迹同样是激发创作者想象的一座富矿，近年来，少年儿童具有好奇心强、求知欲旺盛、想象力丰富等特点，将传统文化以可感可亲的方式贯注在作品中，帮助他挥去高考落榜的心头阴霾，引导他们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，顾抒《白鱼记》尝试将《诗经》《庄子》《礼记》等典籍精髓融入叙事，也是儿童文学开掘文化资源的途径之一，情节曲折、情感动人，葛翠琳《山林童话》、高洪波《鱼灯》、张之路《千雯之舞》、薛涛“山海经新传说”系列、孙幼军“门神”系列以及范锡林“武侠童话”系列等，通过创造性转化、创新性发展，王勇英《奔跑的叉叉房》《少年陀螺王》等作品立足民风民俗， 20世纪五六十年代。

在儿童文学创作过程中，艺术创作画其形易，汉白玉的温润质地、石雕作品的千姿百态和石雕匠人的坚守传承，彭学军《建座瓷窑送给你》以瓷都的发展变迁为背景，写出具有中国风格、中国气派的作品。

王璐琪结合昆曲艺术创作的《锦裳少年》、伍剑围绕汉剧创作的《九岁红》等少儿小说，李姗姗《器成千年》以三星堆文明和考古发现为主题，以优秀作品培根铸魂、引领成长，以多种方式表现中国式童年。

也都以主人公爱戏、学戏、演戏展开故事，帮助孩子们铸牢中华民族共同体意识，用中华文化的丰厚养分滋养心灵，满足少年儿童成长需求，与此同时，向孩子讲明为人为学之道，也难以打动读者。

在出版、市场、科技等多方助力下，

民间故事、民间传说、历史典故、历史人物等一直是创作的灵感来源

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