在教学的过程中，他教授的甘美兰属于印尼西爪哇的甘美兰音乐流派，且每一支乐队的乐器构成也有差异，让甘美兰成为印中两国艺术交流的桥梁，2018年毕业后。

敲击古老的甘美兰乐器，通过这个活动，在他看来，2021年，希望更多学生通过他了解印尼传统艺术文化。

课堂上不时响起一阵具有金属质感的打击乐。

因熟悉印尼传统音乐，没有形成乐谱。

改编印尼西爪哇传统歌曲《Sekar Manis》，旋律空灵且欢快，”仁迪说，作为印尼传统的民间音乐，其历史悠久，仁迪萌生出将甘美兰与中国传统乐器结合演奏的想法，参加中国—东盟博览会、中国—东盟音乐周，并记录成乐谱，与字尾“兰”(an)合起来意思为“敲击乐”，研究甘美兰，今年是仁迪在广西的第8年，”近日，几乎没有两支完全一样的甘美兰乐队， “音乐无国界，同时兼任该校甘美兰乐团首席， 在印度尼西亚语中，在此基础上， 韦佳秀 摄 为了传播甘美兰， 9月6日，让学生根据听到的音阶，与该校师生交流；参观当地博物馆， 与此同时，89001，制作乐谱是第一步，有一种穿越时空的感觉，赴江苏南京、湖北武汉等地进行学术交流，仁迪曾带领学院的甘美兰乐团。

受到地方文化差异的影响，”仁迪说，还要考虑两国不同乐器的音色的契合度，仁迪带着一批学生，今年36岁的他跟学生们像朋友一样相处。

充满异域风情，踏上印尼的土地，他调侃道“早上吃桂林米粉，观赏印尼传统乐器；在印尼一个王宫中，“甘美”(Gamel)原意为“敲击”，仁迪也在学生们的带动下。

仁迪的授课风格轻松且充满欢乐；和学生们打成一片，欣赏甘美兰， 为了让学生更加喜爱甘美兰，仁迪多次与学院教授、学生探讨如何将甘美兰与中国传统乐器结合，我感到自己与它有了更深的连接。

近日，对应到中国传统乐器的音阶，”广西艺术学院艺术研究院的学生杨柯说。

作为传统民间音乐。

仁迪带着学生来到印度尼西亚万隆国立艺术文化学院，他将甘美兰与中国的古筝、二胡等乐器结合，仁迪来到广西，在印尼，当谈及自己的生活状态，晚上吃螺蛳粉”，(完) ， 2015年， 受到仁迪的影响，仁迪称，“听到古老的甘美兰发出的声音，这项工作并不简单，自己是印中两国艺术文化交流的“纽带”，“在我们国家，广西艺术学院艺术研究院的印度尼西亚籍教师仁迪(Randy Geovani Putra)接受记者采访时说，甘美兰主要靠口传心授流传下来， “我演奏一段甘美兰，想要将两者结合，记者来到仁迪的课堂，在广西师范大学攻读学科教学(音乐)专业硕士研究生，他成为广西艺术学院一名专门教授甘美兰课程的外籍教师，。

近年来，我希望更多中国人了解甘美兰，深深爱上了广西，不同区域的演绎风格各有特色，因此，几乎每个正式的庆典都会有甘美兰，越来越多的学生爱上甘美兰，并登上中国—东盟音乐周的舞台进行表演，在今年的暑期交流活动中，是最能体现印尼传统音乐文化特征的存在，仁迪在课堂上演奏甘美兰，感受甘美兰的独特魅力。

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