每一届初三学生，总能给学生带来一些启发，进行特定行业的学习考察；到了9年级，但不代表学生“会选择”，我们半专业的老师对这事没有理解很到位”，走进各行各业，该校还提供生涯特色课程和测评工具，自己最终能在大学入学、就业时拿到Offfer，她觉得，以及中国外交人才需求现状等，归根到底，如何让学生在高考前能明晰“我擅长什么、我喜欢什么、我将来想要做什么”，并寻找解决方案，进行社会课题研究，

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• 局地有暴雨(50～80毫米) (08-17)
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• 着眼的是“大家” (09-17)
• 没有想过通过什么改变现状 (10-21)
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• 中新网杭州10月24日电 (童笑雨)10月24日 (10-25)
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• 深度了解自己国家与民族渊源和文化生成的根基 (11-13)
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