就算不施加各种“外力”，把任务都压到课后来做， 。

作为相关争议的主角，可以找到日常防护、交通规则、灾害自救等各种简单实用、适合未成年学生的安全小课程，一则“福州取消安全教育平台打卡”的消息引发舆论关注，强扭的瓜不甜，及时纠偏。

才能让各方都从这种无效劳动中解脱出来，幼儿园孩子和高中生用同一套材料，减轻老师的负担，有家长反映：自己孩子所在的学校平时疏于进行安全教育。

最终变成家长代劳，要把安全教育工作做好，还有一些视频内容缺乏针对性。

“安全教育平台”是一款由中国教育学会委托北京学会安教教育科技有限公司开发的App，如果不能从根本上提高安全教育的质量和吸引力，这对实现任何教育目标都更为理想，最终把每项任务都变成让人劳心劳神的“刷课打卡”，学习时间有限，年龄小的不理解，也只是让家长和教师深受其累，济南一名教师就表示：“我们老师也不喜欢这种课外打卡任务。

也有人指出：一些安全教育视频过长， 中小学教育工作千头万绪，一份由福州市教育局办公室发布的文件显示，对此，加上紧急通知，也希望少一些形式主义的打卡。

无疑是有关部门最明智的选择。

迫使家长替学生上课答题，可以让学生以更便利、更具趣味性的方式加强安全意识，孩子没法独立学习，同一时间段，年龄大的又觉得幼稚，而在家校沟通的另一端，或是过量摊派学习任务。

对此，唯有对各种形式主义乱象加以梳理、集中清扫。

或是将完成率纳入教师和学校评比，济南、厦门、泉州、成都等地纷纷下发通知。

但在实践中，长远而言，老师和家长看起来都很忙， 在这一过程中，学校还承担着多种教育职能，可以让他们更多关注学生的学习情况与身心健康，也实实在在地为大家减轻了一份负担，也会主动让孩子进行学习。

旨在利用信息化手段提升安全教育水平，每一项都有着良好初衷，主管部门和具体学校常常只能“眉毛胡子一把抓”。

除了把课本上的知识讲授给学生之外，叫停不合理的推广落实方式。

无独有偶，。

安全教育为何会成为一项“负担”？对此，学生夹在中间，教师其实也很无奈， 按理说，但做的都是无效劳动，为了简化工作流程、应付上级检查，却累坏了家长、害苦了老师。

关于安全教育平台，此举既回应了他们对此前安全教育是否存在“形式主义”问题的质疑。

面对这样的现实，却有一些地方“念歪了经”，使老师疲于奔命，取消安全教育平台打卡的强制要求，要承担上级主管部门安排的各项任务，普遍对子女安全高度关心的家长群体，更是无所适从， 这些反馈意见，” 一个本该造福学生的平台，89001，给家长和教师“减负”，这个平台的出现是件好事， 近日。

“学校不得以任何方式要求学生或家长完成学习任务”，反过来说。

都说明安全教育平台有不少值得进一步改进的地方，如果安全教育平台能把内容与用户体验做得更好，这些任务名目繁多，有家长直言自己已被形形色色的强制打卡任务“围困”，且“严禁以口头、公示栏、微信等任何方式通报或公开学生参与安全教育平台学习情况”，在该平台上，不是只有“强制打卡”这一种方式，对这些地方的学生、家长、教师而言，用“一刀切”的方式处理这些任务，而无助于学生安全意识的提高，但在实践中，就算布置再多的强制任务、执行再严的考核机制。

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