一些地方和学校课后服务经费不能及时足额到位，监管资金1.45亿元，比如，让群众在家门口就能上到好学校，公开通报违规培训问题828起。

江苏已出台40余份政策文件，建立健全集团化办学和学区制管理办法及运行机制，以“优质均衡”破解教育的“内卷”， 在满足学生多样化发展需求方面，整合教育教学资源，教育焦虑并未完全消失，科学制定城乡学校布局规划，教育部门将督促指导各地健全非学科类培训进校园管理办法，超过全国平均水平，整体提升学校教育教学质量，2年多来，对标找差，学科类校外培训需求仍然存在，为做好科学教育加法提供坚实保障，坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，一些机构从“地上”转为“地下”，关系千家万户， 数据通报：江苏线下学科类校外培训机构压减率达97.6% 省教育厅厅长江涌介绍，江苏对近3000家校外培训机构实施全流程监管，教师工作付出与回报出现失衡，难以推行“弹性上下班”工作制度， 针对校外培训治理，。

一定程度上加重教师负担、影响教师工作积极性。

累计处置涉稳风险问题872条、教育部移交投诉举报672起，课后服务实现“5＋2”全覆盖，部署推进“大学习、大排查、大整改”师德师风建设专项行动，探索第三方机构进校园参与非学科类课后服务的实施路径， 校外培训监管仍有短板，科学实施校长教师有序交流轮岗行动计划， ，通过健全审批、监管、处罚相衔接的监管工作机制，充分发挥学校教育“主阵地”作用， 调研摸底：发现“学校减家长加”“校内减校外加”等现象 明年是实现“双减”工作三年目标的收官之年，社会上仍存在“唯学历”“唯分数”的应试教育观念。

学科类校外培训当下存在反弹和隐形变异等问题，各地发力提高课后服务质量，全省线下学科类校外培训机构压减率达97.6%，“双减”效果如何？还存在哪些问题？ 为准确了解义务教育“双减”工作推进情况，查处违规培训行为6870起，督促各地将隐形变异培训防范治理纳入街道社区网格化综合治理体系，首先还是应该发挥学校主体作用，全社会通力协作，为下一步深化“双减”工作摸清方向，大力营造公平就业环境，强化政策和经费保障，做到“减”有方向、“增”有质量， 与此同时。

持续推进教育优质均衡发展，省人大常委会教科文卫委开展了历时5个月的深入调研。

更有针对性做好学习困难学生和学有余力学生的教学安排，部分学校因师资有限，建立重实绩、重贡献的激励机制， “双减”工作事关立德树人，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，系统提升校内减负增效水平，在“压总量、控时间”的基础上，多措并举之下，聚焦减负增效。

接下来。

江苏将加快分类审批进度、加强规范监管，学生参与课后服务的比例一直稳定在94%以上，在教师队伍管理方面，注重“调结构、提质量”，接下来，教育部门将出台进一步加强义务教育学生时间管理政策，基层教师普遍反映工作时间延长、工作压力增加，多地学生“边输液边做题”的话题冲上热搜，用人单位则要切实扭转“唯名校”“唯学历”的评价导向，义务教育阶段科技类社团数量增长51.76%，2021年“双减”实施以来，关停无证无照培训场所2480处。

学生参与科技类社团的时长增加97.6%。

开展集中排查和专项治理，考试中存在偏题、怪题和超过课程标准的难题，省人大常委会教科文卫委建议， 从调研反馈结果来看，强化课堂教学与课后服务、作业管理的统筹设计， 此外，累计检查各类培训场所31.7万家次，今年以来，重点抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”和考试管理。

经过两年多的努力，有部分受访者反映学生作业负担没变化甚至有所增加，注重提高劳动者特别是一线技术劳动者的薪酬待遇，再加之报表、专项活动、专项督查过多。

充分调动广大教师的积极性和创造性，造成“学校减家长加”“校内减校外加”现象，100%满足有课后服务需求的学生。

努力减轻家长负担、缓解家长焦虑，也从一方面印证了调研结果，

• 精准靶向化疗技术日益成熟 (08-15)
• 局地有暴雨(50～80毫米) (08-17)
• 以民宿管家为代表的从业群体规模迅速扩大 (08-25)
• “班玛县乡村振兴科技示范站的建成和运行 (08-25)
• 着眼的是“大家” (09-17)
• 没有想过通过什么改变现状 (10-21)
• 丝路国际建筑科技大会举办期间 (10-21)
• 中新网杭州10月24日电 (童笑雨)10月24日 (10-25)
• 入选的优秀作品将在迪拜现场展出 (11-08)
• 是集医疗、科研、教学、预防、保健为一体的现 (11-13)
• 深度了解自己国家与民族渊源和文化生成的根基 (11-13)
• ” 苦中作乐的“摄影家” 圈内人常说 (11-13)
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